Урок 6

 

3 лицо глагола. Притяжание. Вопрос: Сколько тебе лет?

Повторение пройденного.

​

Ади йа бити оло? Сколько здесь коров? 

Оло зубо йа. Здесь две коровы.

Эй ни бини? Эю кто?

Эй би абугой. Эго мой отец.

Учитель несколько раз повторяет и переводит:

Абуга омойни. Отец идет (сюда).

Дети строят подобные предложения:

Азига омэйни. Девочка идет.

Ин’ой омэйни. Собака идет;

По-удэгейски есть два слова со значением ’идет: амайни и ивнайни. Эмайни.

говорят, если кто-то подходит- если уходит от нас.

Эниуэ уонойни. Мама идет (уходит).

Дети выучивают еще два глагола:

Б’ата хаунтасини. Мальчик спрашивает.

Азига дианойни. Девочка говорит.

Б. Учитель берет карандаш или книгу, спрашивает и переводит:

Эй ни книгами? Эго чья книга?

​​

​

Дети отвечают:

​

Эй би книгой. Это моя книга.

Эй Кяунза книгани. Эго киш а Кяунзы.

Затем дети задают друг другу аналогичные вопросы, используя разные

предметы: книги, карандаши и т.н. Изучается форма 2 лица:

Эй си книгой. Это твоя книга.

Дети рассказывают по картинке:

Б’ата хаунтасини: Йэу бини ой?

Азига днанайни: Эй больница. (Эй школа. Эй клуба).

Б’ата хаунтасини: Эй пи омэйни (уонойни)?

Азига днанайни: Эй би абугей. Би абугой омойни?

​

​

Дети моделируют разговор мальчика и девочки по ролям сначала новторяюг

уже известные вопросы и ответы, затем учитель предлага» им вопрос Чей?

​

Эй пи зуглини? Эго чей дом?​​

Эй би зугдий. Эго мой дом.

Эй си зугдий; Это твой дом.

Эй Кяунза зугдини. Это дом Кяундзы.

Ой Канчугазига зугдити. Эю дом Канчуговских.

То же самое о других объектах:

Эй ни ин’ой? — й би ин’ей. Эй си ин’ой. Эй Нядига ин’ойни.

ОЙ Суадказига ин’ойти.

ей ни йани? — Эй од’о йани. Эй Пиацказига йати.

​